Ioana Rădulescu

  Mi-am dorit tare mult să fiu prezentă aici. Mi-am dorit și mai mult să-l întâlnesc personal pe Peter Senge, profesionistul a cărui carte m-a inspirat să aplic și să fiu director de școală. Cum reușește oare un lider, un singur om, să insufle întregii școli dorința de a învăța? Ce abilități aproape supraomenești ar trebui să aibă un director într-un sistem ca al nostru ca în școala sa, toată lumea să învețe? Cât de mult mi-am dorit? Cu un preț mult prea mare, ar spune unii. Dar pentru mine, a meritat. La cel mai mare eveniment dedicat educației, Dare to Learn , am găsit întrebări pe care nici nu știam că le am și, mai presus de toate, am regăsit oameni buni , o comunitatea de care aveam nevoie. Scriu aceste rânduri pentru a păstra amintirea unor ,,AHA –URI,,   dar și pentru a-mi exprima recunoștința față de toți cei care au făcut posibil acest eveniment. Elena L., Radu S., Iulia P. și o mare Echipa ce au reușit să scrie o pagină de istorie educațională pe 25-26 octombrie la...

  Când un copil știe mai bine decât tine ... Uneori, cel mai profund moment de înțelegere și conexiune vine dintr-o sursă neașteptată – un copil. Într-o îmbrățișare simplă, simți cum toate grijile se risipesc, cum o mică ființă îți transmite puterea de a merge mai departe. O privire blândă te ridică, te face să crezi din nou în ceea ce e posibil. Există momente în viață când un copil pare să știe mai bine decât tine. Când îndoielile par să se adune, și un telefon primit de la un copil te mobilizează să continui drumul ... „Și ce dacă nu mai sunteți (...), ați zis că vom ieși în fiecare week-end să ne cunoaștem. Vă rog, să veniți, e dorința mea.” Mi-am dat seama cât de mult contează promisiunile mici și cum ele rămân agățate în inima unui copil, fiecare cuvânt are greutate iar un gest contează pentru amândouă părțile. Expoziția BODY WORLDS își propune să educe publicul despre funcționarea corpului uman, însă este mai mult decât o simplă expoziție. Este o lecție despre viață și d...

Am plăcerea, bucuria și onoarea de fi selectată în programul DataMathLab, o inițiativă ambițioasă a Asociației Aspire Teachers care își propune să creeze o comunitate puternică și vizibilă de profesori de matematică. Prima zi a programului a fost una intensă, plină de descoperiri și reflecții, iar energia și pasiunea acelor 50 de profesori de matematică participanți din cadrul acestui proiect m-au captivat pe deplin.        Una dintre primele lecții valoroase cu care am plecat de la această primă întâlnire a fost legată de importanța unei comunității de profesori de matematică care inspiră împreună. DataMathLab nu se limitează doar la predarea matematicii, ci creează un spațiu în care profesorii pot împărtăși perspective, se pot susține reciproc și pot învăța unii de la alții. Astfel, s-a discutat intens despre cum o lecție de succes trebuie să fie un echilibru între trei piloni esențiali: cunoștințele cognitive, abilitățile de viață și experiențele trăite de a...

În cadrul celei de-a treia zile a evenimentului Forbes CEE – The economic event of the year - discuțiile s-au concentrat pe interacțiunea dintre afaceri de familie și educația de familie, subliniind complexitatea relațiilor familiale în contextul deciziilor de business. Un aspect abordat a fost importanța de a transmite pasiunea pentru afaceri generațiilor următoare, adică abordarea ,,predării,, conceptelor de afaceri în moduri care să stârnească interesul și plăcerea tinerilor, astfel încât să devină nu doar succesori, ci și inovatori în cadrul organizațiilor familiale. Provocator este să găsim modalități de a-i face pe tineri să se implice activ, să învețe din greșelile noastre, ale seniorilor, dar și să se simtă încrezători în abilitățile lor. Raluca Andrenacci, mentor specializat in afacerile de familie și gestionarea averii, a subliniat dilema frecvent întâlnită în afacerile de familie, unde seniorii care controlează afacerea se tem de inovațiile propuse de tineri, având ...

M-am întrebat adesea care este cu adevărat rolul unui diriginte și ce îl diferențiază de un profesor de matematică, să zicem. Sigur, ambele poziții presupun predarea unor concepte importante pentru formarea elevilor, dar dirigintele oare trebuie să facă mult mai mult decât atât? Pe lângă atribuțiile academice, este el responsabil pentru alfabetizarea emoțională a elevilor? Oare nu ar fi mai potrivit un psiholog în acest rol? Este dirigintele un mediator între partea educațională și cea emoțională, cu abilitatea de a-i ajuta pe elevi să reflecteze asupra propriilor trăiri și decizii? Din perspectiva managerială, am observat că cei mai apreciați diriginti sunt cei care știu cum să provoace experiențele personale ale elevilor și să stimuleze reflecția asupra acestora. Poate fi rolul dirigintelui înlocuit de manuale, de proceduri, sau de tehnologia modernă? Cât de mult din influența personală a dirigintelui se resimte într-un mod unic în formarea fiecărui elev? Din punctul meu de...

  Nu am nimic de demonstrat, ci doar de trăit: de dăruit și de trăit frumos.   Aceasta este esența care îmi ghidează pașii în fiecare zi, indiferent de obstacolele întâlnite. Oamenii mă întreabă: „De ce? De ce ți-ai epuizat zilele de concediu? Ce îți mai trebuie încă o Academie dacă ai atâtea diplome, după un EMBA, un doctorat? Este în interes de serviciu, o misiune profesional ă (te-a trimis liceul?) sau o chemare personală (vrei să te dezvolți?) și Cât?” )?”. Însă întrebarea ce îmi răsună și acum în urechi: „Ce ai luat tu de la ei?” Cu ce te-ai ales tu de acolo?,, Răspunsul meu este simplu și curge lin: rămâne cu tine doar ceea ce dăruiești cu grijă și blândețe în sufletele copiilor.      Probabil este misiunea mea, motivul pentru care continui să mă dezvolt, să învăț și să trăiesc cu pasiune.      A fost un drum lung până să ajung la acest punct, în care să simt în tot corpul energia iubirii pentru ceea ce fac. Pasiunea mea pentru ed...